期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈语篇分析理论视角下高中英语听力教学的研究
被引量:
1
Research into High School English Listening Teaching from the Perspective of Discourse Analysis Theory
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍语篇分析理论的内涵,包括语境分析、语言的衔接、语言的连贯、语篇的结构等。以浙江省高考英语听力试题为例,从获取信息题、单句内容判断题和语篇分析理解题等三个题型阐述语篇分析的重要性。在此基础上,从听力教学目标、听力教学内容、听力教学设计三个方面探索语篇分析理论引导下的高中英语听力教学。
作者
徐巧娜
Xu Qiaona
机构地区
浙江省宁波市第三中学
出处
《英语教师》
2020年第16期150-153,共4页
English Teachers
关键词
语篇分析
高中英语
听力教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
22
参考文献
6
共引文献
12
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
6
1
刘曼.
语篇分析在大学英语听力教学中的运用[J]
.株洲工学院学报,2002,16(5):105-106.
被引量:3
2
王莹.
语篇分析理论在高职英语听力教学中的应用[J]
.职业技术教育,2014,35(29):39-41.
被引量:4
3
吴玲娟,许婺.
语篇分析视角下的大学英语听力[J]
.怀化学院学报,2007,26(2X):183-184.
被引量:3
4
李骥云.
语篇分析理论指导下的听力教学[J]
.成功,2011(7):138-139.
被引量:6
5
李琼.
基于语篇分析的大学英语听力教学策略研究[J]
.淮海工学院学报(人文社会科学版),2013,11(7):59-61.
被引量:2
6
刘青.
如何运用语篇知识提高阅读理解能力[J]
.纺织高校基础科学学报,2002,15(2):186-188.
被引量:1
二级参考文献
22
1
李蓉,罗佳.
语篇分析与当代大学英语听力教学[J]
.考试周刊,2007(14):43-45.
被引量:7
2
任晓涛,许家金.
语篇理论在英语听力教学中的应用[J]
.外语界,2002(2):25-29.
被引量:94
3
陈开顺.
听话过程中的心理活动方式与听力的构成[J]
.外语教学与研究,1988,20(2):31-35.
被引量:52
4
姜玲.
英语联加状语的语篇功能[J]
.外语与外语教学,2002(1):19-22.
被引量:14
5
冯宗祥,郑树棠.
语义单位关系理论与英语篇章教学[J]
.外语与外语教学,2002(1):28-32.
被引量:15
6
付凤文.
语篇分析与听力教学[J]
.航海教育研究,2005,22(4):75-77.
被引量:6
7
赵爽.
语篇分析在听力教学中的运用[J]
.达县师范高等专科学校学报,2006,16(4):94-95.
被引量:5
8
万晓卉.
语篇分析在英语听力教学中的应用[J]
.伊犁教育学院学报,2006,19(2):74-77.
被引量:4
9
[1]Jeremy Harmer.How to Teach English[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.
10
[2]Gillian Brown ,George Yule.Discourse Analysis [M].Cambridge: Cambridge University Press,2000.
共引文献
12
1
祝定梅.
基于语篇分析的高中英语听力教学策略[J]
.新东方英语(中学版),2018,0(3):60-60.
2
万晓卉.
语篇分析在英语听力教学中的应用[J]
.伊犁教育学院学报,2006,19(2):74-77.
被引量:4
3
李骥云.
语篇分析理论指导下的听力教学[J]
.成功,2011(7):138-139.
被引量:6
4
李小进.
语篇分析在大学英语四级听力改革中的价值——以2007年6月四级听力长对话为例分析[J]
.考试周刊,2008,0(7):170-170.
5
杨燕.
初中英语阅读教学与语篇分析理论[J]
.考试周刊,2011(79):101-101.
6
覃小路.
浅谈如何提高高中生英语听力水平[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(2):109-109.
7
陈升雅.
语篇分析理论在英语听力提升中的应用[J]
.文学教育(中),2015,0(8):95-95.
8
付春霞.
基于语篇分析理论的大学英语听力教学实证研究[J]
.英语广场(学术研究),2016(3):105-106.
被引量:1
9
付春霞.
基于语篇分析理论的大学英语听力教学新模式探究[J]
.九江职业技术学院学报,2016(1):21-22.
10
郭妍.
语篇分析理论在英语听力教学中的应用[J]
.产业与科技论坛,2016,15(22):188-189.
同被引文献
7
1
秦增婷.
从语篇分析视角谈高中英语阅读教学[J]
.中学生英语,2021(2):77-77.
被引量:1
2
刘洪宇.
高中英语功能语篇分析教学的方法研究与探索[J]
.中学生英语,2020(42):93-93.
被引量:1
3
王磊.
从语篇分析角度谈高中英语“思政教育”——以说明文的教学为例[J]
.语数外学习(高中版)(上),2020(12):64-65.
被引量:1
4
许景.
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用[J]
.语数外学习(高中版)(下),2020(11):68-68.
被引量:1
5
张志华.
让语篇分析助力阅读教学——以高中英语(人教版)必修二Unit 1 Cultural relics中的Reading部分为例[J]
.语数外学习(高中版)(中),2020(11):73-73.
被引量:1
6
施安琪,李琴,黄霞.
基于语篇分析理论的高中英语阅读教学调查与研究[J]
.内江科技,2020,41(8):102-104.
被引量:8
7
张柳.
在基于语篇分析的高中英语过程性写作教学中培养学生的核心素养--以How to write a letter of advice为例[J]
.英语教师,2020,20(24):111-114.
被引量:1
引证文献
1
1
苏小叶.
基于语篇分析的高中英语教学探究[J]
.学周刊,2022(24):75-77.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李方方.
高中英语语篇教学的有效方法[J]
.文理导航,2023(19):55-57.
被引量:1
1
何倩妤.
以关联理论分析浙江省新高考英语听力试题的教学探究[J]
.中学生英语,2019,0(18):6-7.
2
友桑措姆.
浅谈如何指导学生掌握英语听力试题的解题技巧[J]
.发明与创新(初中生),2020(2):8-9.
3
胡月.
基于翻转课堂的英语专业听力教学设计[J]
.科技资讯,2020,18(4):116-116.
4
李金娥.
高职英语听力教学设计中构建主义教学理论的应用研究[J]
.新丝路(中旬),2020,0(4):0095-0095.
5
张伟涛,陈洪义.
悬疑教学:缘事析理中培养学生的理性思维——以“古代手工业的发展”一课为例[J]
.现代中小学教育,2020,36(9):32-36.
6
卜宇.
电视理论传播功能的缺失与再造--以《马克思是对的》为例探析理论节目的创作与发展[J]
.中国新闻年鉴,2019(1):285-287.
7
王娟.
互联网背景下独立院校大学英语听力混合式教学设计[J]
.时代教育(下旬),2020,0(7):0221-0221.
英语教师
2020年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部