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厘清项目式学习困惑 突破活动设计难点
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摘要
项目式学习是基于真实情境和问题的综合学习方式,是一种以学生为中心的教学方法,是培养学生综合素养的重要途径。为了更好地实施,有必要对它的理论基础和相近概念作多角度的辨析,对它的特征与功能作深层次的理解。厘清项目式学习的各种困惑,探索项目式学习活动的设计途径,是有效实施项目式学习的基本策略。
作者
沈启正
机构地区
浙江省教育厅教研室
浙江师范大学
出处
《中小学教材教学》
2020年第9期63-67,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
项目式学习
综合学习
教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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