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班级管理要充满“爱意”与“创意”
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摘要
班级管理是一项充满挑战性的工作,学生作为成长和发展的主体,应逐步实现班级自主管理。宽容先行,严明赏罚;民主决策,自主管理;因材施教,一班多制等灵活管理机制,使班级管理充满"爱意",体现"创意",从而有利于提高初中生的自主能力和综合素质。
作者
徐维兵
陈书勇
机构地区
凤阳县第三中学
出处
《教育文汇》
2020年第7期19-20,共2页
关键词
班级管理
民主决策
自主管理
因材施教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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