摘要
"原理课"融入社会主义核心价值观应该是一种全面融入,是在深入研究和掌握"原理"课课程内容和社会主义核心价值观以及二者关系的基础上,遵循主体性原则、整体性原则、渗透性原则、实践性原则,注重灵活的融入方法,如备课方法、课堂教学方法、社会实践方法,讲究协调的融入路径包括课程标准、任课教师、教育评价等,合理安排教学内容,其核心目标是培养学生运用马克思主义价值原理分析价值问题、解决价值问题的能力,并且积极践行核心价值观。
作者
操奇
曹春梅
Cao Qi;Cao Chunmei
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第4期46-51,共6页
Ideological and Political Education Research
基金
国家社会科学基金重大项目“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度的总体逻辑研究”(20ZDA016)
教育部一般项目“主流意识形态话语权的生成机制研究”(17YJA710001)
广东省教育科学规划课题“社会主义核心价值观全面融入‘原理’课研究”(2018JKSJD49)。
