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诗歌“四读”,让能力的生长看得见——小学现代诗歌阅读教学策略研究
被引量:
2
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摘要
现代诗歌作为一种在五四运动前后兴起的特殊文体,结构上更加自由,内容上更加贴近人们的生活,情感上更容易与读者产生共鸣。本文从现代诗歌特征的把握入手,根据其文本特点与教学价值总结出现代诗歌教学"四读"法,以期为现代诗歌教学探索出一条便学利教、真实有效的新路径。
作者
朱祺
机构地区
江苏苏州市吴江区小学组块教学研究室
出处
《小学教学研究》
2020年第27期12-15,共4页
关键词
现代诗歌
教学策略
诗歌“四读”
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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