思维导图在肺炎住院患儿护理及近亲属健康教育中的应用

Application of mind mapping in nursing care of hospitalized children with pneumonia and health education for their close relatives

目的分析思维导图在肺炎住院患儿护理及近亲属健康教育中的应用效果。方法选取2018年1月至2019年9月在慈溪市人民医院儿科住院的肺炎患儿237例,按照入院时间不同采用随机抽样法分为对照组115例与观察组122例,对照组给予常规治疗及护理,观察组以对照组为基础,结合思维导图的形式开展健康教育及护理工作,对比两组近亲属疾病知识掌握情况、患儿的临床治疗效果及近亲属对护理工作的满意度。结果观察组肺炎患儿近亲属疾病知识掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(Z=4.889,P<0.05);观察组肺炎患儿咳嗽消失时间、退热时间、肺部啰音消失时间及肺部X线完全吸收时间分别为(6.95±1.49)d、(4.26±1.03)d、(5.81±1.53)d、(10.47±3.55)d,均明显短于对照组的(8.15±1.65)d、(5.39±1.32)d、(6.62±1.38)d、(11.94±4.39)d,差异均有统计学意义(t=5.882、7.370、4.271、2.824,均P<0.05);观察组患儿近亲属对护理工作的满意度为95.90%,明显高于对照组的87.83%,差异有统计学意义(χ2=5.235,P<0.05)。结论思维导图能够提高肺炎住院患儿近亲属的疾病知识掌握度及护理满意度,改善临床治疗效果,值得临床推广应用。