摘要
概述了韩国培养STEAM专业教师队伍的动机与成就,从国家政策、实践社区、个人教学能力等三个方面探讨韩国STEAM教师专业发展路径,提炼出有利于国内STEAM教师专业发展的要点,以期能为国内教育带来更多有益的思考。
This paper summarizes the motivation and achievements of training STEAM professional teachers in South Korea,discusses the professional development path of STEAM teachers in South Korea from three aspects of national policy,practical community and personal teaching ability,and extracts the key points that are conducive to the professional development of STEAM teachers in China,so as to bring more beneficial thoughts for domestic teaching.
作者
刘军
陈文沛
王小金
LIU Jun;CHEN Wen-pei;WANG Xiao-jin(Zhanjiang Preschool Education College,Zhanjiang 524084,China)
出处
《江苏高职教育》
2020年第1期36-40,80,共6页
Jiangsu Higher Vocational Education
基金
广东省教育科研“十三五”规划课题“视频案例在学前STEAM教育中的应用研究”(编号:2018GXJK407)
湛江幼儿师范专科学校2017年校级一般课题“基于STEAM的幼儿园信息化课程设计与应用研究”(编号:ZJYZYB201708)
湛江幼儿师范专科学校2017年科学研究青年项目“基于PHP的学前教育数字媒体共享平台的设计与实现”(编号:ZJYZQN201715)。
关键词
韩国
STEAM
技术素养
在职培训
师资培训计划
South Korea
STEAM
technical literacy
on-the-job training
teacher training program
