城乡接合区域小学线上教学优化策略——以广州市荔湾区东沙小学为例

因为新冠肺炎疫情,小学生不能按时返校上课学习,各小学纷纷尝试线上教学。本文以广州市荔湾区东沙小学为例,通过对学校师生的调研,并整理分析产生影响线上教育教学效果的原因,提出一系列有效的对策:合理重构教育资源,优化线上教学策略;搭建家校教育共同体,提高家长认识;培养学生的自律性,促使学生多元化发展,从而达到最佳的线上教育效果。