摘要
随着知识、信息爆炸式增长,面对浩如烟海的阅读内容,人们习惯于按照“瞄题目—看结构—读内容”来选择阅读。在这种阅读模式下,仅在“瞄题目”环节就可以“淘汰”大部分文章,此时文章题目比以往任何时候都显得更加重要,其直接影响甚至决定文章是否被“多看一眼”。然而,很多作者习惯拟一些“箩筐式”“大众化”的题目。要拟出有切入精度、思维高度、学术深度的“好题目”,就要重视题目的拟定工作,更要探寻拟定题目的思路和方法。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第23期23-25,共3页
Teaching and Administration