小学数学知识背景选择的标准与反思

Standards and Reflections on Background Selection of Mathematical Knowledge in Primary School

小学数学教材都会给出数学知识的一个或者几个背景。教师在课堂教学中呈现这些背景,引导学生主动探索,从而让学生获取隐藏在背景后的新知识。选择数学知识背景时必须考虑两个问题:一是数学知识背景选择的标准,这是选择前考虑的问题;二是数学知识背景选择的反思,这是背景选择后反思的问题,两者都要引起教师的重视与研究。