摘要
人工智能正在丰富学习模式、变革学习思维、影响学习文化。智能化时代学习文化的共享性、科学性、主体性三大特质使其有别于其他文化类型。基于人类生命本性进化、人文素养提升、终身享受性指向的价值取向,学习文化的建构应在生命与技术之间塑造生命技术素养,在科学与人文之间树立人文主义理念,在离身与具身之间铸造终身幸福生活,以此回应智能化时代人类学习文化的建构可能。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第24期14-17,共4页
Teaching and Administration
基金
广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年度青年课题“新时代思想政治教育话语体系创新研究”(2018GZQN54)的阶段性成果。