摘要
高宽课程(High-scope curriculum)是在美国密歇根州伊普西兰蒂市诞生,以公立园儿童为主要对象,以帮助儿童学会主动学习为基本价值取向,旨在让儿童对周围的自然与社会具有高度热情和广泛兴趣的一种幼儿园课程模式。它自20世纪60年代创立以来,一直处于不断地发展演进中。在持续多年的理论与实践基础上,高宽课程形成了一整套儿童发展的关键发展指标(Key Development Indicators,简称KDIs),强调儿童学习具有宽广的知识和技能领域。KDIs是从关键经验(Key Experiences)发展而来。
基金
中华女子学院校级科研课题“原创图画书融入幼儿园课程的应用研究”(项目号:ky2019-0203)阶段性研究成果。
