英语语法课情景化教学实践与反思——以人教版《英语》九年级Unit 3宾语从句语法教学为例

初中英语语法课是学生理解英语、掌握英语规则的重要课型,是发展语言能力的基础。由于这些规则本身的严谨性和烦琐性,为确保学生的理解和运用,教师常采用中文讲解、反复练习的教学模式。而学生只有在丰富的语境中体验和理解真实的语言,才能逐步感知、理解和内化语言知识,从而形成语言能力。这就要求教师科学、合理地设计教学,创设接近现实的情景,使学生在情景中完成从感知、学习到运用的过程。