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复杂函数问题转化为简单问题的教学策略

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摘要在日常数学教学中,教师若能指导学生灵活运用转化与化归思想,挖掘题目中所给的重要信息,将复杂的函数问题转化为简单问题,就可以使其得到快速解决.经过多年教学实践,笔者总结了将函数问题化繁为简的三种方法,供大家参考.

作者马翔

机构地区富宁县第一中学

出处《云南教育（中学教师）》 2020年第7期45-46,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词化繁为简复杂函数教学策略转化与化归思想教学实践数学教学中三种方法灵活运用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2020年第7期

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