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拉波夫叙事结构模式下的读后续写情节构思

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摘要 一篇好的读后续写应该是"跟优质的语言协同,跟精彩的思想协同,跟严谨的逻辑协同"(王初明,2017)。但读后续写的实践过程中,一个比较突出的问题是续写时缺乏内容构思,情节缺乏逻辑性,与前文不连接。鉴于此,我们借助拉波夫叙事结构来梳理原文信息,从而可以清晰地把握原文主旨和脉络。
作者 涂美媚
出处 《广东教育(高中版)》 2020年第9期48-50,共3页
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