清单式教学管理在呼吸内科护理带教中的应用

目的:探究清单式教学管理在呼吸内科护理带教中的应用效果。方法:研究时间为2017年7月~2019年6月,自2018年7月起对护士采用清单式教学管理,成立带教小组,根据教学大纲编写呼吸内科护理教学清单,按照清单内容执行教学计划,2017年7月~2018年6月为实施前,实施前共37名护士,2018年7月~2019年6月为实施后,实施后共39名护士,比较实施前后护士的培训考核成绩,并采用问卷调查法了解实施前后护士对培训教学方案的满意度。结果:实施后护士的理论、技能、综合考核成绩,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护士的各项满意度评分,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:将清单式教学管理方案应用于呼吸内科护理临床带教,能够显著提高培训护士的考核成绩,获得了培训护士的一致好评。