摘要
泰勒多项式是高等数学课程的一个重点,也是一个难点。很多学生觉得其太过于抽象,不知所云。文章介绍“体验式”教学方法在泰勒中值定理教学中的具体应用以及所产生的效果。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第21期223-223,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2019年湖南商学院校级教学改革研究项目《应用驱动式线性代数课程教学模式改革研究与实践》(校教字[2019]16号)
2020年湖南工商大学校级教学改革研究项目《基于MOOC+SPOC的公共数学类课程混合式教学模式创新的探索与实践》(校教字[2020]15号)。
