PBL模式下小学综合实践活动课程的开发与实施——以校本课程《探索健康饮水》为例

长期以来综合实践课程由于缺少专业教师,课程流于形式,学生的实践与创新能力难以得到发展。笔者将PBL模式融入综合实践课程的开发与实施,建立了课程框架,通过创设情境问题、主题分解、搭建支架、跨学科解决问题和激励评价等教与学的方式,建立高效综合实践学习模式。