高职院校护理专业基础医学课程整合模式初探

自20世纪70年代改革开放以来,我国经济迅速发展,各行各业的改革深入推进,人们的生活水平不断提高,高等教育逐渐引起人们的广泛关注。面对这种情况,教育领域需要近一步推动改革,对相关课程内容进行及时的整合与更新。因此,在高职院校护理专业中,为更好地了解学生的学习状况,提高课程教学质量,需要对相关基础医学课程进行合理的整合,通过调查问卷和相关测验来了解分析课程整合后学生学习的情况。根据实际情况,对基础医学课程整合的模式进行相关的探讨,充分发挥课程整合的作用。本文就高职院校护理专业基础医学课程整合模式初探进行详细的讨论与阐释。