优化实验设计,培养学生自主探究能力——以《气体的热胀冷缩》为例

根据新课标指引,科学课要以培养学生自主探究为核心提升其科学素养。科学课是以实验为基础的课堂,因此优化实验设计,激发学生自主探究欲望,提高课堂效率,是实验教学的关键。基于《气体的热胀冷缩》,笔者改进教材观察肥皂膜的实验,提供了三组不同的实验器材供学生选择,突破了实验的单一性,培养了学生动手操作和合作能力,提高了自主探究能力和科学素养。