用听书推广班级阅读的实践研究

阅读作为一项学习技能可以伴随人们一生,且随着时代的进步与发展,国民整体素质全面提高,国家对于义务教育方面的学习关注越来越高,在义务教学的小学阶段,培养孩子的阅读习惯是学校非常重要的一项任务。这一阶段通过有效的外部手段进行干预与引导,能够显著提高孩子的学习能力与阅读习惯。李克强同志曾在2015年的政府工作报告中指出:倡导全民阅读,建设书香社会。因此基于此大背景条件下,我们作为教育工作的践行者要将阅读的推广创新工作切实践行,校园,尤其是小学阶段则是推广阅读习惯的重要阵地和人生阶段,本文将对所任教班级学生的阅读实际情况进行调查,对其原有阅读方式存在的问题进行讨论,并采取听书推广的方式对该班级同学的阅读方式进行引导与影响,进而探讨通过听书推广班级阅读的实践研究。