摘要
研究针对Mini-CEX的的内涵进行分析,并结合儿科护理学的实际要求提出了针对性的建议,在儿科护理实践教学中应进一步加强专业教师的培养,突出人文护理理念的培养,紧密结合临床实践开展专项护理技能提升,使Mini-CEX成员提升护理人员临床技能的有效工具。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第19期108-108,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
齐齐哈尔医学院2019年教育科学研究项目(编号:QYJY20190223)。
