摘要
随着现代信息技术的飞速发展以及“互联网+”的普及使用,MOOC平台上提供的多样性课程在一定程度上满足了学生的发展需求,随之引发教学模式不断变化。基于线上线下混合教学模式则突显出巨大的发展潜力。对于学生而言,找到适合混合教学的学习策略具有一定的理论意义和实用价值。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第19期115-115,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
云南省大学生创业训练项目(s201911393027x)
云南省教育厅科学研究基金项目(2020J0541)
云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题2017-2018年度:“基于移动终端的云南中小学教师互动式继续教育培养模式探究”(GJZ171823)。
