小学低年级法治教育课堂教学中的游戏实施策略

在小学低年级道德与法治课堂中开展法治教育,教师必须选取合适的教学策略才能让“法治”在不知不觉中扎根于学生的内心,从认知走向认同,从而实现道德的内化和践行。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,加速他们对法治教育认知的提升呢?笔者将结合自身的教学实践,通过本文谈谈低年级法治教育课堂教学中的游戏实施策略。