摘要
基于学习成果导向(OBE)理念,通过对《贵州省情》课程的教学改革,以注重学生学习成果导向的预设,系统研发达成学生成果的课内外教学体系,实现课内外无缝对接,促使学生学习模式延展至课外,探索“全过程”的育人。
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第19期139-139,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
贵州工程应用技术学院2019年校级本科教学质量提升工程项目《<贵州省情>课程教学改革研究》(项目编号:2019JG007)。
