基于“微课”的初中文言文“情境式”教学模式的构建

随着新课改的深入,“情境式”教学模式、微课都得到了广泛的应用,提高了课堂教学的效率。文中,结合初中文言文教学实际情况,就基于“微课”的初中文言文“情境式”教学模式的构建进行了探讨,希望为改善初中文言文教学效果提供借鉴。