基于人文素质培养视角下高职普通话口语教学建构

随着教育教学水平的不断进步,我国逐渐启用先进的教学方式提升高职院校人文素质教育,使学生通过更加科学合理的学习方式获取更多的知识,提升普通话口语水平以满足全面发展的需要。为更好地建设高等职业院校普通话口语教学,进一步推进深化高职教育改革,适应国家发展对教育培养人才的新要求,为实现素质教育添砖加瓦。本文基于人文素质培养视角下,深入分析建构高职普通话口语教学存在的问题并提出针对性策略。