多学科交叉融合人才培养模式探究——以医疗设备应用技术专业为例

医疗设备应用技术专业是典型的多学科(文、理、工、医)交叉融合专业,在新工科建设背景下,天津职业大学医疗设备应用技术专业结合国际先进教育理念,探究出一种“四体系持续支撑”多学科交叉融合的人才培养模式,包括基于成果导向的多学科交叉融合特色课程体系,以及3个人才培养保障体系——教学成效及毕业生培养质量评价体系、具有多学科交叉融合特色的师资队伍建设体系、跨学科跨专业校企多元合作新体系,期望对其他类似多学科交叉融合专业能够提供有益的借鉴。