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培智生美术教学走进生活的策略探索
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摘要
在培智生美术教学中,教师要从学生已有的生活经验出发,结合学生的生活实际进行教学,引领学生从生活中挖掘美术学习素材,将生活情境引入课堂激发学生学习兴趣,指导学生借助美术美化生活,让学生在生活经验的基础上理解、感知、学习美术知识,体现知识来源于生活、应用于生活的本质属性。
作者
张琴凤
机构地区
福建省上杭县特殊教育学校
出处
《成才之路》
2020年第27期136-137,共2页
Way of Success
关键词
特殊教育
美术教育
培智生
生活情境
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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