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尊重个体差异有效促进生活语文教学摭探
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摘要
培养智障学生的语言表达能力是培智学校生活语文课程的教学重点。教师在教学中要充分尊重学生的个体差异,制定可行性教学目标,选择弹性教学内容,激发语文学习兴趣,唤醒学生自信,加强学生听说能力的训练,让学生具有基本的生活和社会交住能力,为学生自理生活和适应社会打下基础。
作者
华志红
机构地区
福建省上杭县特殊教育学校
出处
《成才之路》
2020年第27期140-141,共2页
Way of Success
关键词
特殊教育
个体差异
培智生
生活语文
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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成才之路
2020年 第27期
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