基于教材 创新资源——师生创编小学数学绘本的实践与研究

数学绘本作为一种重要的数学阅读材料,已逐渐被广大一线教师接受并应用于课堂教学中。但在实际教学中也发现,缺少与教材紧密配套、与课时紧密结合的数学绘本。因此,创编基于“教材”的数学绘本变得十分必要,能促使教师更进一步地理解和应用教材,使绘本更贴近学生实际。