期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

学习:从“感觉”到“感悟”——“分数的基本性质”教学与思考

原文传递
导出
摘要 教学内容五年级“分数的基本性质”。教学目标1.认识“分数墙”,能在分数墙中找相等的分数;经历探索分数的基本(相等)性质的过程,初步理解分数的基本性质。2.感悟数学知识之间的联系,发展数学交流能力。教学过程课前,学生独立、自主完成如下“研究学习”材料:一、揭示课题师:(指着屏幕上空白的“研究学习”材料)做过材料的人都知道,我们今天一起探讨分数的问题。具体研究什么?
作者 贲友林
机构地区 江苏省南京师范大学附属小学
出处 《小学数学教师》 2020年第7期118-127,共10页
关键词 数学交流能力 分数的基本性质 感悟数学 自主完成 五年级 教学内容 教学目标 揭示课题
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献23

  • 1Altarriba, J. ed. Cognition and Culture: A Cross-Cultural Approach to Psychology. Elsevier Science Publishers. B. V, 1993.
  • 2Cole, M. & Scribner, S. Culture and Thought: A Psychological Introduction. New York: John Wiley & Sons, Inc. 1974.
  • 3Inkeles, A. & Sasaki, M. eds. Comparing Nations and Cultures:Readings in a Cross-Disciplinary Perspective. New Jersey: Prentice Hall, 1996.
  • 4Lerner, R., Meacham, S. and Burns, E. Western Civilizations:Their History and Their Culture. 13th ed. New York and London: W.W. Norton & Co.1998.
  • 5Rakoczy, S. ed. Common Journey, Different Paths: Spiritual Direction in a Cross-Cultural Perspective. New York: Orbis Books,1992.
  • 6Russell, B. History of Western Philosophy. London: Routledge,1996.
  • 7Samovar, L. & Porter, R. eds. Intercultural Communication: A Reader. 8th ed. New York: Wadsworth Publishing Company, 1997.
  • 8Shlechter, T. & Toglia, M. eds. New Directions in Cognitive Science. New Jersey: Ablex Publishing Corp, 1985.
  • 9爱恩斯坦.爱恩斯坦文集(第1卷),北京:商务印书馆,1987.
  • 10曹文轩.思维论,上海:上海文艺出版社,1991.

共引文献909

小学数学教师
2020年 第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部