中国乡村教育公平问题的政治哲学思考——基于上海财经大学“千村调查”社会实践数据的分析

教育公平是社会公平的关键组成部分,是实现教育强国的重要基础.1999年高校大规模扩招以来,高等教育完成了从精英化到大众化的转型.然而在我国“城乡二元结构”格局下,城乡教育之间存在着巨大的不均衡性,乡村教育因为社会、历史等原因,其发展空间和发展水平都落后于城市.“千村调查”是上海财经大学以“三农”问题为研究对象的大型社会实践项目,2019年调查主题是“中国乡村教育研究”,本人参与了该项目的本年度大学生暑期实践,重点调研了江苏省泰州市JD中学的办学条件、师资、生源以及近年来中高考录取情况,并以此为研究案例,从政治哲学的角度对乡村教育的公平问题进行了分析.