从第十八届《汉语桥》传播看汉语国际教育

汉语国际教育既是一种语言文化教育行为,也是一种语言文化传播行为。本文从传播学的视角,运用传播学中媒介传播的相关理论,以《汉语桥》电视节目为研究对象,对《汉语桥》节目概况进行梳理,从汉语国际教育角度分析《汉语桥》节目,最后阐述通过传播媒介应用对汉语国际教学的启示以及如何更好地开展教学活动。