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数学学科德育:内涵、价值与举措——基于文献CNKI的分析
被引量:
3
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摘要
在素质教育背景下,学科德育是培养学生德育素养的主要渠道之一.文章根据对中国知网数据库的检索,查找到关于数学学科德育的研究成果主要集中于理论与实践层面,包括内涵、价值与举措等方面.基于此,数学学科德育需要在未来的研究中进一步重视多领域、多视角的探究,以及质化研究、观察研究等,从而推动数学学科德育研究向纵深发展.
作者
谭春艳
朱哲
机构地区
浙江师范大学教师教育学院
出处
《中学教研(数学版)》
2020年第9期36-40,共5页
关键词
数学学科德育
内涵
价值
举措
展望
分类号
O12 [理学—基础数学]
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