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平视经典:思辨性阅读的一个新视角——以《六国论》教学为例被引量：1

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摘要在诸多论述六国灭亡原因的文章中,苏洵的《六国论》无疑是经典,后世对其评价极高。也正因为其传世的经典性,《六国论》也一直被收入各种版本的中学语文教材。作为教学文本的《六国论》,其最大的教学价值是什么呢?

作者童志国

机构地区安徽省铜陵市义安区第二中学

出处《语文教学与研究》 2020年第17期38-42,共5页

关键词中学语文教材教学文本《六国论》教学价值苏洵经典性思辨性阅读新视角

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2020年第17期

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