评价性条件反射机制下青少年内隐群体认同对攻击行为的影响

The Influence of Implicit Group Identification on Aggression Behavior in Adolescents Under Evaluative Conditioning Mechanism

为考察评价性条件反射机制下青少年的内隐群体认同对其攻击行为的影响,研究一通过单类内隐联想测验(SC-IAT)和攻击行为倾向问卷(AQ)对江苏省盐城市某中学随机抽取的84名初中生进行测量,发现青少年的内隐态度普遍是积极的,低内隐群体认同青少年的总攻击性和愤怒行为倾向显著高于高内隐群体认同的青少年;研究二将84名初中生重新分为高内隐群体认同组(54名)和低内隐群体认同组(30名),采用评价性条件反射(EC)分别提高或降低两组被试的内隐群体认同水平,分析青少年的内隐群体认同水平得到显著改变之后其攻击行为是否也会发生改变。两个研究共同表明:高内隐群体认同的青少年不易产生攻击行为;青少年的内隐群体认同是可以改变的,评价性条件反射技术可以有效地提高青少年的内隐群体认同。