美在笔尖流淌——高中写字教学分析

由于高中语文课程中没有完善而深入的写字标准实践机制,制约了高中文字指导工作目标的有效落实。而规范及时的指导的缺乏,也导致高中阶段学生在写字速度、笔画顺序、执笔姿势等方面均存在较多无意识错误认知。再加上校外环境中经常出现汉字不规范书写情况,进一步破坏了高中生写字规范生态。因此,以汉字美为切入点,对高中生写字指导技巧进行适当分析具有非常重要的意义。