期刊文献+

英语课堂:指向思维品质的问题设计 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 指向思维品质的问题设计是使学生在分析问题和解决问题的过程中得到能力提升的有效抓手。指向逻辑性思维培养的问题设计策略有:以问题链的形式,设计推理类问题;以思维导图的形式,设计概括类问题。指向批判性思维培养的问题设计策略有:利用插图,设计开放性问题;聚焦标题,设计思辨性问题。指向创新性思维培养的问题设计策略有:填补文本留白,设计拓展类问题;利用板块特点,设计探索类问题。
作者 赵婷
出处 《教育研究与评论(课堂观察)》 2020年第4期34-37,共4页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献17

  • 1罗晓杰,牟金江.英语课堂提问策略研究[J].基础教育外语教学研究.2002(05)
  • 2Sweeting,T.Questioning[]..1994
  • 3Kumaravadivelu B.Toward a postmethod pedagogy[].Tesol Quarterly.2001
  • 4Bond N.Questioning strategies that minimize classroom management problems[].Kappa Delta Pi Record.2007
  • 5VF Jones,LS Jones.Comprehensive classroom management: Creating communities of support and solving problems[]..2004
  • 6Kumaravadivelu B.The Postmethod Condition:(E)merging Strategies for Second/Foreign Language Teachiing[].Tesol Quarterly.1994
  • 7Nuttall C.Teaching Reading Skills in a Foreign Language[]..1982
  • 8Richards JC,Lockhart C.Reflective Teaching in Second Language Classrooms[]..1996
  • 9Rowe M B.Wait time: Slowing down may be a way of speeding up[].Journal of Teacher Education.1986
  • 10舒白梅,黎敏玲.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].山东外语教学,2008,29(2):61-66. 被引量:25

共引文献129

同被引文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部