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“拉近距离”:古诗教学策略采撷
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摘要
有效开展古诗教学,有助于学生获得中华传统文化的熏陶,提升学生文化素养。拉近学生与古诗场景、古诗形象、古诗节目、古诗资源的距离,益于唤醒学生的传统文化意识,加深学生对中华经典的亲近感,提升学生对中华传统文化的理解力。
作者
戴彩娥
机构地区
江苏省常州市解放路小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2020年第4期86-88,共3页
Research and Review on Education
关键词
古诗教学
场景
形象
节目
资源
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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