探析高中语文中国古代诗歌阅读教学误区

语文教师普遍重视诗歌阅读教学。高中语文教师尤其重视教给学生诗歌阅读鉴赏的方法,但是事与愿违,很多学生在真实的语言运用情境中难以保持阅读教学的有效性。不难发现,中国古代诗歌阅读教学依然存在误区,功利化、碎片化教学导致教和学失去原本的意义。