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初中数学复习课存在的问题及其解决策略
被引量:
3
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摘要
复习能够帮助学生巩固已经学习的数学知识,夯实学生的数学基础,做到查漏补缺。文章主要分析了初中数学复习课存在的题目多、求解多、两极分化等问题,并提出了一系列解决初中数学复习课问题的有效策略,强化学生对数学知识的掌握与应用。
作者
周凤红
机构地区
浙江省长兴县水口中学
出处
《基础教育论坛》
2020年第28期29-30,共2页
关键词
初中数学
复习课堂
存在问题
解决策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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