期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文阅读教学中的问题及对策研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是初中语文教学中的关键环节。阅读既是学生对作品深入了解的途径,也是学生提升自身逻辑能力的途径,这种在潜移默化中形成的能力对其他课程也有着深远影响。阅读能力提升也是加强学生认识各类社会新闻事件的途径,对学生共情能力的培养有很大益处。
作者
陈淑娥
机构地区
甘肃省定西市安定区石泉初级中学
出处
《基础教育论坛》
2020年第28期40-41,共2页
关键词
初中教学
语文教学
阅读能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
4
共引文献
20
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
4
1
张志辉.
初中语文阅读教学中的“少教多学”模式探讨[J]
.名师在线,2020(15):70-71.
被引量:6
2
高翔宇.
基于核心素养要求的初中语文阅读教学实践研究[J]
.华夏教师,2020(11):53-54.
被引量:3
3
李海庆.
初中语文阅读教学和写作教学有效结合研究[J]
.学周刊,2020(17):37-38.
被引量:10
4
杨飞云.
浅谈初中语文阅读有效性教学策略[J]
.学周刊,2020(17):43-44.
被引量:7
二级参考文献
14
1
蒋和林.
浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略[J]
.读与写(教育教学刊),2009,6(9):103-103.
被引量:8
2
张其为.
浅谈初中语文阅读教学有效性的意义和策略[J]
.祖国(教育版),2013(1):470-470.
被引量:1
3
卢显海.
浅议中学语文教学中课外阅读教学与写作的有效结合[J]
.课外语文(下),2014(3):134-135.
被引量:1
4
杨叶红.
初中语文阅读教学与作文指导有效结合的探究[J]
.作文成功之路(小学),2015,0(12):15-15.
被引量:6
5
王子平.
浅析初中语文阅读和写作教学的有效结合[J]
.学周刊(上旬),2016(11):168-169.
被引量:24
6
杨明.
浅谈高中语文阅读教学和写作教学的有效结合[J]
.课外语文(下),2017,0(2):147-147.
被引量:6
7
颜丽玉.
初中语文作文教学困境分析及对策研究[J]
.课外语文,2018,0(12):74-74.
被引量:4
8
马振磊.
基于核心素养的初中语文教学探究[J]
.科学咨询,2018,0(23):134-134.
被引量:6
9
梁文.
基于核心素养的初中语文拓展性阅读教学探析[J]
.学语文,2018(4):19-21.
被引量:9
10
苏洁.
异构课堂呈精彩,有效教学引思考——浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(12).
被引量:10
共引文献
20
1
王东芝.
语文阅读有效性教学策略[J]
.作家天地,2020(22):37-38.
2
高英.
浅谈初中语文阅读教学中培养学生语文思维的策略[J]
.中华活页文选(教师),2020(7):17-18.
被引量:1
3
张惠茹.
初中语文阅读教学中少教多学模式的运用策略[J]
.试题与研究,2021(24):73-74.
4
李永贵.
以培养学生核心素养为导向的初中语文教学研究[J]
.试题与研究,2020(31):168-169.
被引量:1
5
张军.
初中语文阅读和写作教学有效结合策略探究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(33):60-61.
被引量:1
6
付建军,蔺亚丽.
初中语文阅读教学与写作教学的有效结合[J]
.当代家庭教育,2022(29):153-156.
7
王艳.
结合新教材 实现小学语文阅读写作一体化教学[J]
.名师在线,2020(19):42-43.
被引量:1
8
谢霞.
探互动提质策略,促阅读教学发展——“初中阅读课教学设计与实施互动提质的实践研究”课题研究阶段报告[J]
.华夏教师,2020(21):75-76.
被引量:7
9
贾新英.
针对初中语文教学课堂优化升级的探索与思考[J]
.语文新读写,2020(7):59-59.
10
赖晓琳.
初中语文阅读教学中少教多学模式的有效运用[J]
.语文新读写,2020(6):76-76.
同被引文献
6
1
余昆仑.
逻辑思维能力:语文阅读教学不容忽视之“重”——以人教版必修五第三单元为例[J]
.语文教学与研究(读写天地),2018,0(1):50-52.
被引量:1
2
刘勇.
试论如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(12):13-14.
被引量:1
3
魏正芬.
高中语文整本书阅读的实情分析及实施[J]
.语文教学与研究,2021(18):86-87.
被引量:3
4
郑虹.
核心素养下的小学语文阅读教学思考与研究[J]
.新教师,2021(12):36-37.
被引量:5
5
杨娅娟.
例谈群文阅读教学中学生逻辑思维能力培养[J]
.中学语文,2022(2):87-88.
被引量:2
6
汪银根.
立足文本特点,感受语言魅力——试论初中语文阅读教学中的文本解读[J]
.语文教学通讯,2022(16):29-31.
被引量:6
引证文献
1
1
黄幼香.
在阅读教学中培养学生逻辑思维能力[J]
.华夏教师,2022(13):27-29.
被引量:2
二级引证文献
2
1
古名亮.
指向逻辑思维能力培养的语文教学路径探析[J]
.安徽教育科研,2023(28):27-29.
被引量:1
2
李发娣.
在阅读教学中培养初中生逻辑思维能力[J]
.语文世界(中旬刊),2024(2):12-13.
1
王峻磊.
浅谈初中语文阅读教学的有效策略[J]
.语文新读写,2020(18):187-187.
2
柯伟.
探究初中语文阅读教学中的存在的问题及对策[J]
.中学生作文指导,2020(36):0046-0047.
3
王峻磊.
浅谈初中语文阅读教学的有效策略[J]
.明日,2021(2):0166-0166.
4
陈群仁.
想和孩子建立亲子关系?请收下这10招[J]
.人人健康,2021(10):35-35.
5
无.
共情心[J]
.小学生时代,2020,0(5):17-17.
6
李大鹏.
电视台新闻记者应如何做好新闻采访与编辑[J]
.写真地理,2020,0(20):0286-0286.
被引量:1
7
易春芬,王爱华.
共情护理干预对腰椎间盘突出症患者医护依从性及生活质量的影响[J]
.名医,2020(19):154-155.
基础教育论坛
2020年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部