浅谈高三数学有效纠错的策略

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摘要在高三数学教学工作中,囿于课时和进度,大部分老师对学生的纠错反馈显得"轻描淡写",忽略对学生纠错形式和方法进行有效的指导,导致学生出现"错—纠—错"的机械循环.那么如何才能让这些"错"不重复出现呢?如何提高纠错的实效性呢?本文中,笔者从分析当前高三学生数学纠错中存在的问题入手,结合自己高三教学实践,浅谈几点关于提高纠错实效性的思考.

作者赵钰

机构地区江苏省张家港市乐余高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第10期75-76,78,共3页

关键词高三学生高三教学高三数学机械循环实效性纠错反馈有效纠错学生纠错

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2020年第10期

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