期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“互联网+”背景下高职专业教师的专业化发展研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
落实好教师专业化建设,是基于中共十八大会议精神提出的要求,也是在网络时代和创新主导时代下职业教育改革与发展的实质意义。文章以高职专业教师为研究对象,在综合国内外研究教师专业化发展的基础上,讨论了在“互联网+”背景下教师自身发展面临的困难,并提出了为适应“互联网+”大环境高职机电类教师专业化发展的新途径。
作者
付婷
杨可
机构地区
长江职业学院
出处
《造纸装备及材料》
2020年第4期165-166,共2页
Papermaking Equipment & Materials
关键词
“互联网+”
高职专业教师
专业化发展
分类号
G715.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
23
参考文献
5
共引文献
33
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
5
1
赵学明,何银川.
“互联网+”背景下高职院校教师专业教学水平提升的路径探索[J]
.无线互联科技,2020,17(8):85-87.
被引量:1
2
袁晓洲.
“互联网+”背景下高职教师专业发展研究[J]
.辽宁省交通高等专科学校学报,2017,19(5):35-37.
被引量:9
3
李联卫.
我国高职院校师资队伍结构与优化[J]
.教育与职业,2015(12):64-66.
被引量:23
4
邹菲菲.
“互联网+教育”背景下高职院校教师专业发展[J]
.吉林广播电视大学学报,2017(12):47-48.
被引量:4
5
李敏,叶煜.
“互联网+教育”背景下高职教师专业发展策略[J]
.继续教育研究,2019,0(6):36-40.
被引量:2
二级参考文献
23
1
潘懋元.
大学教师发展与教育质量提升——在第四届高等教育质量国际学术研讨会上的发言[J]
.深圳大学学报(人文社会科学版),2007,24(1):23-26.
被引量:108
2
顾小清,顾凤佳.
微型移动学习的可用性设计[J]
.电化教育研究,2010,31(2):52-57.
被引量:23
3
鲍聪.
试论高职院校教师专业发展特征[J]
.浙江工商职业技术学院学报,2010,9(2):86-88.
被引量:7
4
马树超,王琴,唐林伟.
职业教育:非均衡状态下的协调发展——推进区域职业教育均衡发展的战略选择[J]
.教育发展研究,2011,31(5):1-7.
被引量:31
5
张荣华,李建国,邵癸.
经济欠发达地区高职院校师资队伍建设存在问题与对策[J]
.教育与职业,2011(11):63-64.
被引量:4
6
张国林.
把教师队伍建设作为提高教育质量的重中之重[J]
.中国高等教育,2011(17):20-22.
被引量:18
7
王贤.
我国高等职业教育经费投入的非衡性研究[J]
.职业技术教育,2011,32(22):40-44.
被引量:20
8
马树超,郭扬,张建华.
区域职业教育均衡发展的理论思考和各地努力程度分析[J]
.教育与职业,2011(29):5-9.
被引量:22
9
董刚,杨理连.
高职教育高素质技术技能型人才培养质量研究[J]
.中国高教研究,2012(9):91-94.
被引量:115
10
马尔立,樊伟伟,王振华,严鹏.
大型企业办学的体制改革与机制创新研究[J]
.中国职业技术教育,2012,28(27):58-62.
被引量:22
共引文献
33
1
涂振.
“互联网+”视域下高职院校双师型教师队伍建设路径探析[J]
.产业科技创新,2020(16):77-78.
被引量:3
2
李英.
“互联网+教育”下高职教师专业发展的保障体系研究[J]
.教育科学论坛,2019,0(21):45-48.
被引量:2
3
韩冰,李琳.
新时期我国高职院校师资队伍建设存在的问题与优化[J]
.教育与教学研究,2015,29(9):37-39.
被引量:15
4
谢宾.
高职教育MOOC教学应用模型的构建与研究[J]
.软件导刊.教育技术,2016,15(2):45-48.
被引量:6
5
蔡瑞艳.
论高职院校师资结构的复杂性对德育实效性的影响[J]
.湖北成人教育学院学报,2017,23(1):58-60.
6
朱明福.
地方高职院校整合中师资队伍建设对策研究——以抚顺职业技术学院和抚顺师范高等专科学校为例[J]
.辽宁高职学报,2017,19(7):76-79.
被引量:3
7
张继东.
新媒体时代高职院校专业建设存在的问题及解决措施[J]
.中国报业,2017,0(18):88-89.
8
朱明福.
地方高职院校整合过程中师资队伍建设对策探研——以抚顺职业技术学院为例[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2017(4):131-134.
9
邢琦.
应用型本科高校师资队伍建设的方法与路径[J]
.教育探索,2018(2):101-104.
被引量:3
10
程立军.
基于职业教育内涵发展的中职师资队伍建设探究[J]
.职业教育研究,2018(8):67-71.
被引量:5
同被引文献
6
1
贺星岳,曹大辉,程有娥,邱旭光.
“双高计划”建设背景下高职院校教师专业发展的逻辑及推进策略[J]
.现代教育管理,2019,0(9):96-101.
被引量:79
2
张进宝,姬凌岩.
是“智能化教育”还是“促进智能发展的教育”——AI时代智能教育的内涵分析与目标定位[J]
.现代远程教育研究,2018,0(2):14-23.
被引量:55
3
丁玉斌,董志雄,舒艾.
人工智能时代教师的转型与专业发展[J]
.教师教育论坛,2019,32(1):12-16.
被引量:15
4
王瑞华.
人工智能时代开放大学教师自主专业发展的困境与策略研究[J]
.科技资讯,2019,17(30):123-125.
被引量:3
5
冯文健,农铮.
人工智能背景下高职院校专业资源库建设的创新与实践[J]
.大众科技,2020,22(9):135-138.
被引量:1
6
原秦英,李辉.
高职院校“双师创新型”教师创新素质ITEL模型构建与路径研究[J]
.中国职业技术教育,2020(34):75-81.
被引量:6
引证文献
1
1
班丽丽.
人工智能时代高职教师专业化发展策略研究[J]
.河北广播电视大学学报,2021,26(5):76-78.
被引量:1
二级引证文献
1
1
陈国川.
AI时代下教师角色定位与英语课程改革——以高职英语“Hello,广西”的资源库建设为例[J]
.电脑迷,2023(4):73-75.
1
叶贤.
高职专业教师与思政工作者协同育人的实践与思考——以天津城市职业学院商贸系为例[J]
.天津职业院校联合学报,2020,22(5):63-67.
被引量:1
2
付云超.
高职专业教师教学能力培养的探索与实践——以黑龙江职业学院畜牧兽医专业为例[J]
.现代畜牧科技,2020(9):10-10.
被引量:2
3
孔祥次,张国平,刘彤.
人工智能视域下高职机电类专业创客型工匠培养模式构建[J]
.河北职业教育,2020,4(4):90-94.
被引量:4
4
沈丽虹,王启亮,王琪.
高职专业教师的“三教”改革在培养学生创新能力过程中的作用[J]
.太原城市职业技术学院学报,2020(8):81-82.
被引量:4
5
周小果,韦燕.
“现代学徒制”背景下高职机电专业英语教学改革实践探析[J]
.读天下(综合),2020,0(19):0237-0237.
6
杨志宏.
教师培训者的角色内涵与能力结构认定[J]
.丝路视野,2019(10):51-51.
7
王海刚.
对小学数学教师专业化发展问题的思考[J]
.读天下(综合),2020,0(21):0169-0169.
8
贺彦芳.
“互联网+”背景下高职心理健康教育教师专业化建设路径探究[J]
.新疆职业教育研究,2019,10(3):26-31.
被引量:2
9
吴峻.
抖音可起诉美国政府的理由和意义[J]
.新华月报,2020(17):78-80.
10
王谦,陈晓勇.
高职机电类专业群共享机制建设的现状分析与对策[J]
.职业技术,2020,19(9):48-52.
被引量:2
造纸装备及材料
2020年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部