摘要
随着经济的不断发展,社会的不断进步,国家对教育的重视程度也越来越高。而语文这一门学科自古以来就受到人们极大的关注。如何提高学生的语文水平、提升学生的核心素养成为国家教育部门和相关教育工作者甚至是整个社会讨论的热点话题。本文通过对主题阅读的含义、聚焦主题阅读对培养学生核心素养的影响,以及深化主题阅读,提升核心素养的策略这三个方面的探究,传递了一些关于深化主题阅读,提升核心素养的建议,希望能够对教育事业产生一定的积极影响。
出处
《学周刊》
2020年第28期123-124,共2页
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