聚焦核心素养,打造高中历史教学课堂

随着新课改的持续深入,高中历史教学进行了全面且深入的改革,广大教育人士也越来越体会到素质教育的重要性。历史学科属于一项人文性学科,是中华民族五千年发展历史的载体,历史教学内容涵盖范围广泛,引导学生学好历史课程具有重要的影响和意义。因此,本文主要对核心素养背景下的高中历史课堂教学进行深入研究,并在此基础上提出切实可行的教学策略,助力学生形成良好历史素养。