试论高中数学解题教学误区及应对策略被引量：1

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摘要数学作为高中教学中的一门重要学科,在整个教育体系中占有基础性的地位.数学是高中的三大主科之一,也是其中对学生来说较为困难的一科.近年来,我国加大了新课程改革的步伐,围绕着学生开展教育教学,促进学生的全面发展成为改革重点.但是当前在高中的解题教学中还存在很多的误区,一定程度阻碍了新课改的进程.基于此,本文首先分析了当前高中数学解题教学中存在的误区,并就这些误区的有效解决提出了一些应对策略.

作者赵志强

机构地区江苏省包场高级中学

出处《数理化解题研究》 2020年第24期21-22,共2页

关键词高中数学解题教学误区应对策略

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

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