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高中数学“对分课堂”实践与研究
被引量:
2
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摘要
在新时期的课程背景下,我们长春市九台区开展了新课改实践,在实践当中我校提出"对分课堂"的教学模式,一年下来,从课堂效果上看,取得了丰硕的成果.改革实践促使教师对教育本质的认识不断深入,体会不断加深,创新不断涌现,办法不断更新,行为不断改进,从而对激发学生学习主动性和提高教学有效性产生显著效果.
作者
张宇
机构地区
吉林省长春市九台区营城第一高级中学
出处
《数理化解题研究》
2020年第24期27-28,共2页
关键词
新课改
对分课堂
教学模式
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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华静.
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数理化解题研究
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