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高中物理探究性实验教学过程——从批判思维到创新思维
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摘要
高中探究性物理实验的开展在培养学生思维习惯、传授学生研究问题一般方法、激发学生学习兴趣及提升学生解决问题能力方面有着重要的作用.现本文主要探讨探究性实验教学中学生思维能力的培养,强调由批判性思维转化为创新思维,让学生能够实现主动学习,从而更好的适应课程改革及学生发展的要求.
作者
于锋
机构地区
江苏省扬州中学教育集团树人学校
出处
《数理化解题研究》
2020年第24期53-54,共2页
关键词
高中物理
探究性实验教学
批判思维
创新思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2020年 第24期
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